Bienvenid@ a Bside, mi nuevo espacio en Internet donde pretendo narrar mi experiencia en Consultoria Artesana en Red. Este es el tercer blog que abro y cada uno de ellos me ha dado un estupendo servicio en distintas etapas de mi vida, espero que el actual me acompañe otra buena temporada. Si es la primera vez que sabes de mi quizás te interesará ver la página sobre mi y consultar el post donde contaba porque estoy aquí.
Si ya hemos charlado en otras ocasiones, ya sabes, más o menos, de que voy a hablar en este blog: presencia de las organizaciones en Internet y nuevos caminos en la gestión empresarial (especialmente todo lo referido a lo que denominamos empresa abierta). Me he traído conmigo todos los posts de mi anterior blog y si estabas suscrito a través de FeedBurner a mi anterior espacio no es necesario que te sindiques de nuevo, en principio, los posts escritos aquí te deberían llegar sin problemas. Pero no prometo nada, que esto de la tecnología juega malas pasadas día sí y día también.
Bueno, pues nada más, espero que podamos conversar sobre las cosas que nos interesan en las próximas entradas.
(Gracias a Aitor Bediaga y, sobre todo, a Loretahur por ayudarme a poner en marcha la criatura)
Paréntesis en vacaciones para asistir al curso Inventado la Universidad 2.0 organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo los días 10 y 11 de Agosto. Allí, invitado por Pablo de Castro y José Carlos de Arco tendré la oportunidad de exponer que propuestas estamos haciendo en nuestra universidad, Mondragon Unibertsitatea, para incorporar las ideas y herramientas de la Web 2.0 en sus procesos.
La idea es contar de forma ligera nuestra experiencia y luego participar junto con otros compañer@s en una mesa redonda donde podamos debatir junto con el público asistente los factores clave, retos, obstáculos, etc. de la Universidad 2.0. Mi idea en mi presentación preliminar, es ceñirme al proyecto Mendeberri 2.0, que he estado trabajando este segundo semestre junto con otras dos personas de nuestra Universidad, Iñaki Larrea y Edu Sánchez. El objetivo básico del proyecto ha sido pensar en qué supone y cómo podíamos incorporar las aplicaciones de la web social al modelo educativo/pedagógico de la Universidad que llamamos Mendeberri.
Al analizar los facilitadores y las barreras a la hora de alcanzar el objetivo antes expuesto hemos querido poner especial énfasis en el cambio cultural que debe producirse en el claustro de nuestra universidad, y sospecho que en cualquier otra, si realmente queremos que el apellido 2.0 sea significativo. En identificar qué nuevas actitudes y comportamientos conforman esa cultura y cómo llegar a plasmarlas en el comportamiento de los profesores me gustaría centrar mi presentación y, si es posible, un ratito del debate posterior.
Dejo por aquí abajo el material que utilizaré para mi exposición aunque os advierto que SlideShare ha maltratado bastante el formato del archivo al subirlo a sus servidores. Bueno, a ver si nos vemos por allí.
Este miércoles nos reunimos los chicos de OBEA en Orue para hablar de todo un poco y, seguramente, puede ser un buen momento para echar la vista atrás y pensar sobre el camino recorrido hasta ahora, no tanto en cuanto a los proyectos concretos como a los conceptos que hemos ido manejando desde el principio.
Todo comenzó con el blog de Julen allá por mediados del 2005. A partir de él entramos de lleno en la web 2.0, asistiendo asombrados a la democratización de los medios de producción y difusión de información en Internet. Creo que fuimos conscientes desde el principio que aquello era más que el uso de unas aplicaciones tecnológicas, tras ellas intuíamos la aparición de nuevos valores y actitudes que cambiarían muchas de las formas de hacer de las organizaciones del siglo XXI. Así empezamos a indagar en el concepto de la conversación entre iguales, es decir, entre las empresas y las instituciones y sus clientes, usuarios, etc. Lógicamente estos nos ha llevado a acercarnos al mundo del Marketing y de la Comunicación, ya que la conversación que planteamos como deseable en este nuevo entorno 2.0 supone una revolución importante a la hora de encarar las relaciones entre productores y consumidores.
Pero quisimos ir un poco más allá y pensamos que una conversación puede servir para poner en común la inteligencia de las personas de forma que sea posible generar un valor importante en tal interacción. En efecto, cuando una cantidad cada día mayor de personas, tienen voz y conocimiento (como sucede en la sociedad actual de los países desarrollados), canalizar toda ese potencial para impulsar la innovación en las organizaciones parecía un paso lógico y atractivo. Y así, nos acercamos al mundo de la innovación, donde hemos dado mucha guerra con el concepto de innovación abierta.
Sin embargo, no hemos querido crear la expectativa de una oportunidad sin necesidad de cambios, en muchas ocasiones, “dolorosos” para las organizaciones. Así, hemos hecho mucha incidencia en los conceptos de transparencia, identidad digital y en convencer a las organizaciones de la necesidad de compartir información (y en consecuencia de explorar nuevas formas de encarar los derechos de propiedad) como forma de poner en marcha procesos de conversación y co-creación.
Llegados a este punto comprendimos que estos nuevos valores y actitudes hacían posible, junto con otros cambios en el entorno, no sólo actuar sobre procesos concretos (innovación, marketing, etc.) sino imaginar también un tipo sustancialmente diferente de organización menos centrada en la eficiencia y más en la innovación, la capacidad de adaptación y la velocidad de acción; un modelo que denominamos Empresa Abierta y al que le estamos dedicando una considerable energía en los últimos tiempos.
Visualizamos la empresa abierta como una comunidad de individuos, fuertemente conectados por las nuevas tecnologías de la web social, en la que pierde importancia la dicotomía dentro/fuera (empleados o no empleados) porque todos ellos, de forma colaborativa, son capaces de aportar valor para desarrollar un producto o servicio que es competitivo en el mercado. Para entender mejor las posibilidades, límites y formas de ser de este modelo de organización estamos investigando algunos temas que ya nos acompañan desde hace tiempo como, por ejemplo, la maximización de la participación o contribución de los individuos a una comunidad o espacio común o la descentralización, la subsiedariedad y la autogestión en la toma de decisiones.
Pero, ante todo hemos querido poner el acento en que la empresa abierta sitúa en primer lugar a las personas, a los individuos que se adhieren libremente y temporalmente (desde dentro o fuera de la propia organización) a un proyecto colectivo ¿Qué podemos hacer para contar con el compromiso e implicación real de estas personas? Para responder a esta pregunta hemos dedicado mucho esfuerzo a entender la teoría de la autodeterminación, pero nos ha parecido especialmente sugerente el concepto de empresa con propósito como forma de conectar a las personas en un proyecto común y motivador. En esta labor de dar más protagonismo al individuo también hemos analizado la ética hacker como fuente de ideas orientadas a conseguir más emoción, diversión, significado, etc. en la actividad de las personas en el seno de la comunidad/empresa.
Personas proactivas, conectadas y con poder de decisión (más el entorno turbulento que nos rodea) hacen de la empresa abierta un espacio poco predecible, o dicho de otra forma, nada contralable, lo que no es fácil de aceptar dentro de nuestros esquemas actuales ligados al ciclo PDCA. Romper con ellos para dar lugar a espacios emergentes donde el conjunto de elementos de la organización son quienes a través de sus acciones locales determinan el comportamiento y la dirección global a cada momento, por encima de los interminables procesos de planificación, es otro de los temas encima de la mesa de OBEA.
Bueno pues de forma sintética esto es de dónde venimos y dónde estamos, mientras que el encuentro del próximo miércoles marcará hacia dónde vamos. Una vez más, quiero resaltar que estos nuevos modelos en los que estamos investigando no son necesariamente apropiados para todo tipo de organizaciones, pero sí que estamos convencidos que pueden resultar valiosos para muchas de ellas. Nuestro campo es la innovación organizacional y en él seguiremos mientras el cuerpo aguante 
En todo caso, me gustaría acabar con una confesión, yo quería escribir un itinerario emocional de OBEA pero mis reconocidas limitaciones en este campo me han llevado finalmente a escribir esto tan aburrido de los conceptos de la investigación. Tengo la esperanza de que alguno de mis emotivos colegas se anime a acometer este reto que dejo aquí y ahora en sus manos.
Hay ocasiones en las que el reconocimiento ajeno satisface tanto como el que uno pudiera llegar a tener. Esto me ha pasado esta mañana cuando haciendo tiempo en una cafetería de Zamudio he abierto El País y me he encontrado esta noticia.
La noticia cuenta cómo “Moodle es hoy el entorno estándar de formación telemática en los centros educativos españoles y en cada vez más empresas…y las universidades lo han adoptado masivamente” lo que de por sí sólo ya ha conseguido sacar de mi una sonrisa de oreja a oreja. Sin embargo, ha sido cuando he leído como El País ha elegido a Iñaki Arenaza como portavoz y genuino representante de la comunidad Moodle en España, diciendo de él que es uno de los protagonistas más activos de esta aventura a nivel mundial, cuando he pegado un bote de alegría.
Hace tres años, de forma casi clandestina, implantamos Moodle en nuestra Facultad. El ambiente estaba bastante enrarecido en el tema del e-learning entonces en la facultad y, la verdad, es que nos jugamos mucho con aquella decisión. Vamos que aunque teníamos el apoyo del decano las cosas no estaban nada claras. En fin, de Moodle nos gustaba su facilidad de uso, su diseño técnico y la comunidad que, entonces, aunque mucho más pequeña que hoy era ya muy potente a nivel mundial.
Y así hasta hoy cuando Moodle es una realidad consolidada ya en toda nuestra Universidad (de esto también se podrían escribir algunas líneas). De hecho, hace poco organizamos la MoodleMoot Euskadi con gran éxito de asistencia.
En todo este tiempo Iñaki ha trabajado muchísimo para apoyar este proceso y a toda la comunidad Moodle en general. Y ha sido un trabajo fruto de su compromiso personal ya que, hasta donde yo se, la universidad no le ha concedido ninguna asignación de horas específica ni ningún proyecto especial para convertirse en esa referencia mundial que es hoy.
Pues eso Iñaki, felicidades…te lo mereces.
“El hombre feliz no mira hacia atrás. Vive el presente.
Y ahí está el problema. El presente nunca puede darnos una cosa: sentido. Los caminos de la felicidad y del sentido no son los mismos. Para encontrar la felicidad, un hombre sólo necesita vivir en el instante; sólo necesita vivir para el instante. Pero si quiere sentido -el sentido de sus sueños, de sus secretos, de su vida-, deberá rehabilitar el pasado por oscuro que fuere, y vivir para el futuro, por incierto que sea. Así, la naturaleza pone a bailar delante de nuestros ojos la felicidad y el sentido, y se limita a urgirnos a que elijamos una de las dos cosas.
En cuanto a mi, siempre he elegido el sentido.”
Jed Rubenfeld. La interpretación del asesinato
Bueno pues ya está. Hoy por fin he leído la lección inaugural en el acto de apertura del año académico de Mondragon Unibertsitatea. En ella, he intentado dar algunas ideas acerca de los valores 2.0 y de como la sóla presencia de la tecnología no alcanza para obtener los beneficios prometidos por esta nueva web social.
He intentado dar mi visión sobre algunos de estos valores hablando sobre cosas como: la facilidad de uso, la diversidad de la participación, el papel del usuario como creador de contenidos, la conversación, el individualismo en red, la inteligencia colectiva, la transparencia, la identidad digital y la necesidad de hacer más abiertos los derechos de propiedad intelectual.
Tal y como he quedado con el público asistente comparto las transparencias que he utilizado…
…y por otra parte un acceso al texto integro de la lección (aquí) con la posibilidad además de poder editarlo fácilmente para que podáis incluir vuestras propias ideas. El objetivo final es que podamos seguir conversando y creando conocimiento alrededor de estos temas en el espacio 2.0 del que hemos hablado hoy desde un escenario 1.0.
Revisando mi presentación de hoy me doy cuenta de lo importantes que son las ideas provenientes de tres personas a las que quiero reconocer desde este humilde blog: Julen Iturbe-Ormaetxe, Alberto Ortiz de Zárate y Juan Freire. Gracias a los tres y a todos los que formais parte de este “txoko” de Internet por inspirarme cada día.
Vía Escolar.net. Una magnifica y “tronchante” explicación de la crisis financiera.
[[kml_flashembed movie="http://www.dailymotion.com/swf/kqxaQEKPFXRzBjHSpY" width="425" height="335" wmode="transparent" /]
(via Externalidades, simplemente genial)
Hay post que parecen escritos expresamente para uno mismo. Esa es la sensación que he tenido esta mañana al leer el post de Yoriento “Ir llorado de casa, pero ir”. En él, se recogen las declaraciones de Angel Gabilondo en el transcurso de una entrevista en el diario El País acerca de cómo encarar esas situaciones en las que lo único que te apetece es apearte del mundo (y no sólo en situaciones relacionadas con el trabajo):
“Ángel Gabilondo, presidente de los rectores, filósofo metafísico, acude a la cita precedido de lo que dice en su último libro, Alguien con quien hablar. A las siete menos veinte suena su despertador. Antes de levantarse, remolonea, piensa, “eso tan peligroso de pensar”. “Me acuerdo mucho de mis padres; nunca dejaron de ir adonde tenían que ir. No me dejo dominar por los estados de ánimo, tengo que hacer”. ¿Y cuáles son esos estados de ánimo? “Veo montañas que hay que escalar, todo me resulta complejo; darían ganas de decir ‘no juego’, pero no me permito una rendición. Así que una vez que acaba la ducha helada ya no me permito sino la tarea que he de hacer”. Va al trabajo “llorado de casa”, y es lo que le pide a los que están con él, “que vengan llorados de casa” (extracto de la entrevista en el País recogido del blog de Yoriento)
Yoriento tiene otra serie de posts sobre estos temas (aquí y aquí por ejemplo). Me resultan muy familiares esos pensamientos negativos que dan vueltas y vueltas, que hacen que desconfíes de ti mismo, que terminan por paralizarte al hacerte pensar que lo mejor es refugiarse en el sofá y dejar que el tiempo se eternice con la esperanza de que no termine de pasar nunca ese instante tranquilo. Algunos a esos pensamientos y emociones los llaman “pasajeros negativos” yo, que he visto y comprendido a Dexter, le llamo el “oscuro pasajero.” En fin, leer a Yoriento que lo explica mejor que yo.
En todo caso de lo leído sobre este tema en las referencias que os he pasado me quedo con dos cosas. Por un lado, que lo mejor es avanzar, hacer, no rendirse. Y por otro lado, cada vez entiendo mejor a Punset cuando predica por una educación emocional en la escuela, sino las emociones pueden terminar decidiendo por ti cuando no deben. Os dejo con la metáfora del autobús y los pasajeros que refleja muy bien qué es para mi el “oscuro pasajero”.
METÁFORA DEL AUTOBUS Y LOS PASAJEROS.
Imagínese que usted es el conductor de un autobús con muchos pasajeros. Los pasajeros son pensamientos, sentimientos, recuerdos y todas esas cosas que uno tiene en su vida. Es un autobús con una única puerta de entrada, y sólo de entrada. Algunos de los pasajeros son muy desagradables y con una apariencia peligrosa.
Mientras usted conduce el autobús algunos pasajeros comienzan a amenazarle diciendole lo que tiene que hacer, dónde tiene que ir, ahora gire a la derecha, ahora vaya más rápido, etc., incluso le insultan y desaniman, eres un mal conductor, un fracasado, nadie te quiere… Usted se siente muy mal y hace casi todo lo que le piden para que se callen, se vayan al fondo del autobús durante un rato y así le dejen conducir tranquilo.
Pero algunos días se cansa de sus amenazas, y quiere echarlos del autobús, pero no puede y discute y se enfrenta con ellos. Sin darse cuenta, la primera cosa que ha hecho es parar, ha dejado de conducir y ahora no está yendo a ninguna parte. Y además los pasajeros son muy fuertes, resisten y usted no puede bajarlos del autobús. Así que resignado vuelve a su asiento y conduce por donde ellos mandan para aplacarlos.
De esta forma, para que no le molesten y no sentirse mal usted empieza a hacer todo lo que le dicen y a dirigir el autobús por dónde le dicen para no tener que discutir con ellos ni verlos. Usted hace lo que le ordenan y cada vez lo hace antes, pensando en sacarlos de su vida. Muy pronto, casi sin darse cuenta, ellos ni siquiera tendrán que decirle “gire a la izquierda”, sino que usted girará a la izquierda para evitar que los pasajeros se echen sobre usted y le amenacen.
Así, sin tardar mucho, empezará a justificar sus decisiones de modo que casi cree que ellos no están ya en el autobús y convenciéndose de que está llevando el autobús por la única dirección posible. El poder de estos pasajeros se basa en amenazas del tipo “si no haces lo que te decimos, apareceremos y haremos que nos mires, y te sentirás mal”. Pero eso es todo lo que pueden hacer. Es verdad que cuando aparecen estos pasajeros, pensamientos y sentimientos muy negativos, parece que pueden hacer mucho daño, y por eso usted acepta el trato y hace lo que le dicen para que le dejen tranquilo y se vayan al final del autobús donde no les pueda ver.
¡Intentando mantener el control de los pasajeros, en realidad ha perdido la dirección del autobús¡ Ellos no giran el volante, ni manejan el acelerador ni el freno, ni deciden dónde parar. El conductor es usted.
Ha sido un mes de vacaciones y de desconexión total. A finales de Julio partí con la idea de hacer un tramo pequeño del Camino de Santiago, en concreto, quería recorrer la distancia que hay desde Burgos a León. Lo cierto es que el peor de mis temores, mi nefasta forma física, no apareció por ningún lado y recorría los kilómetros de cada etapa (unos 30Km. de media) con bastante soltura. Pero me agobió bastante el ambiente de los albergues, llenos y muchos días rodeado de personas que no compartían conmigo la idea de lo que buscábamos allí. Así que volví antes de tiempo con cierta tristeza por no haber encontrado lo que un día dejé allá hace ya casi 10 años.
Luego vino un viaje por Baviera y Baden-Wüttemberg en el sur de Alemania. Me han gustado mucho tanto las ciudades (Nuremberg, Ratisbona, Bamberg, Heilderberg…) como la parte sur de estas regiones con los Alpes y los preciosos lagos a sus pies. Sin duda lo peor el tiempo, lluvia y frío (para ser Agosto)
Pero bueno ya estamos de vuelta. Comienza un nuevo año, espero mantener la constancia escritora para contaros los proyectos en los que voy participando. Sería estupendo seguir en la senda del anterior, pero todo año nuevo trae consigo renovados y mejorados propósitos; los míos están relacionados con volver a retomar la bici de montaña y con darle un empujón al tema de las publicaciones académicas que lo tengo totalmente abandonado. Todo lo demás ya vendrá.
Tags: